Opsamling på drøftelser i fagudvalg for teknologiforståelse i 2024
Fagudvalget har både drøftet teknologiforståelse som faglighed, der skal integreres fra 1.-9. klasse i eksisterende fag, og teknologiforståelse som nyt praktisk-musisk valgfag. Drøftelserne har inddraget viden og erfaringer fra praksis samt viden fra evalueringer, rapporter og forskning – herunder især viden og erfaringer med direkte tilknytning til forsøgsprogrammet for teknologiforståelse som obligatorisk faglighed i skolens undervisning (2018-2021).
Fagudvalget har drøftet, hvilke forhold i forsøgsfagligheden, der har været mest velfungerende for undervisning i teknologiforståelse og kan bidrage positivt til fagudvalgets arbejde med fagbeskrivelse og fagplan for teknologiforståelse. Fagudvalget har ligeledes drøftet, hvilke forhold, der har været udfordrende eller helt har manglet i forsøgsfagligheden. Fagudvalget har derudover haft indledende drøftelser i 2024 om centrale forhold i og omkring fagudvalgets arbejde, som overordnet kan opsummeres i tre hovedpointer:
- Det er en særlig udfordring at indføre et nyt valgfag med en forventelig lav kompetencedækning blandt lærerne
- Progression og sammenhæng med teknologiforståelse i andre fag
- Valgfagets mulighed for at skabe motiverende og engagerende
undervisning for forskellige elevtyper
Læs mere i den fulde opsamling
