Fagudvalget har både drøftet teknologiforståelse som faglighed, der skal integreres fra 1.-9. klasse i eksisterende fag, og teknologiforståelse som nyt praktisk-musisk valgfag. Drøftelserne har inddraget viden og erfaringer fra praksis samt viden fra evalueringer, rapporter og forskning – herunder især viden og erfaringer med direkte tilknytning til forsøgsprogrammet for teknologiforståelse som obligatorisk faglighed i skolens undervisning (2018-2021). Fagudvalget har drøftet, hvilke forhold i forsøgsfagligheden, der har været mest velfungerende for undervisning i teknologiforståelse og kan bidrage positivt til fagudvalgets arbejde med fagbeskrivelse og fagplan for teknologiforståelse. Fagudvalget har ligeledes drøftet, hvilke forhold, der har været udfordrende eller helt har manglet i forsøgsfagligheden. Fagudvalget har derudover haft indledende drøftelser i 2024 om centrale forhold i og omkring fagudvalgets arbejde, som overordnet kan opsummeres i tre hovedpointer: